¿Qué es el Trastorno del Espectro Autista?
El Trastorno del Espectro Autista, más conocido como TEA, es una condición neurológica y del desarrollo, que aparece en la niñez y afecta a cómo una persona se comporta, se comunica e interactúa. Se habla de «espectro» porque las características pueden variar en diferentes áreas, ya sea a nivel intelectual, relaciones interpersonales, lenguaje, entre otras.
¿Cuáles son las señales de alarma para saber si mi hijo puede tener TEA?
Es fundamental que los signos puedan detectarse a temprana edad, pero en ocasiones por el desconocimiento de los padres o familia del niño, o escaso contacto por trabajo, etc. algunas señales se pasan por alto, lo que genera que los diagnósticos y tratamientos tarden en realizarse.
Algunos signos de alerta para detección temprana son:
-Escaso o nulo contacto visual con los padres o tutores.
-El bebé parece no escuchar lo que dicen sus padres (y no tiene problemas auditivos).
-Posee una escasa o nula sonrisa social.
-Prefiere jugar solo, es independiente.
-«Está en su propio mundo»
-Parece que no le importaran los demás
-Pierde conductas, aprendizajes o habilidades ya adquiridas.
-Tiene muchas rabietas, o no controla sus emociones frecuentemente.
-Realiza movimientos o gestos extraños, de forma repetitiva.
-Tiene rechazo a ciertas comidas, texturas, ruidos o luces
-Es obsesivo con elementos, personajes, etc.
¿Desde qué edad se puede decir que mi hijo(a) tiene TEA? ¿Quién lo puede diagnosticar?
Desde el primer año de vida, que es cuando el bebé pasa a ser denominado un «niño» debido a la gran cantidad de aprendizajes y habilidades que adquieren en esta etapa, es bastante notoria la presencia o ausencia de ciertas conductas o aprendizajes propios de la edad. Por lo tanto, si hemos notado ciertas diferencias en relación a lo que debiese saber, hacer, o cómo se debiese comportar un bebé de un año, podemos ir monitoreando los avances y realizar las consultas a los especialistas pertinentes. En este caso, es recomendable que se realice una evaluación neurológica, y puede ser realizada a partir de los dos años o incluso antes si las dificultades persisten.
¿Cúales son las particularidades de los niños que tienen TEA?
Como mencionamos anteriormente, los niños que poseen TEA, son parte de un espectro, las caracerísticas que comentaremos son generales, pero cada niño lo expresa o manifiesta de diferentes maneras o intensidades. Cada niño (a) con TEA es diferente.
Las principales caracerísticas son:
-Dificultades para comunicarse asertivamente.
-Dificultades de interacción social
-Realizan escaso o nulo contacto visual
-Dificultades para Imaginar, comprender o empatizar sobre las emociones de los demás.
-Patrones de comportamiento restrictivos, repetitivos o inflexibles.
-Dificultades para adaptarse a situaciones nuevas o para participar en eventos sin aviso previo.
-Rutinas muy rígidas o marcadas, si algo se sale de la rutina, suelen descompensarse
-Excesiva adherencia a las reglas
-Dificultades sensoriales (reacciones exageradas frente a estímulos como luces, ruidos, texturas, olores, etc)
-Movimientos repetitivos o estereotipados (aleteo de los brazos, movimientos oculares anormales, marcha en puntillas, etc).
¿Qué profesionales pueden trabajar con mi hijo(a)?
Para realizar una adecuada intervención, es necesario que el niño tenga atención neurológica, psicológica, fonoaudiológica, con terapeuta ocupacional y en el caso de que asista a un establecimiento educativo, que también tenga apoyo de una educadora diferencial o especialista en educación especial.
